![]() 心 灵 呼 唤 |
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2003年由团中央、教育部、财政部、人事部发起《关于实施大学生志愿服务西部计划的通知》（中青联发〔2004]〕26号），唱响了应届大学毕业生“到西部去、到祖国最需要的地方”的战歌。作为一名立志为祖国、为人民做实事做好事的我，意不容辞地报名参加到这次活动中来，经过资格审查、身体健康检查等合格后，我成为了一名光荣的“西部计划”青年志愿者。
8月26日，我带着行李来到共青团黄平县委报到，在报到的第一天我们受到团县委同志的盛情接待和热情帮助，让我放下了心中的的层层疑虑。这为我我们来至他乡的陌生人在黄平开展志愿服务营造了良好的氛围，让我们更加充分发挥我们自己的才干，于是我马上参与到志愿者的管理工作中来，很快我与大家便成为了朋友。
经过两天中途整顿和休息后，接下来就是等待分配服务点的问题了，在分配方案没有下来之前，我们大家都希望被分在县城之内或交通较好的乡镇。8月28日分配方案出来之后，我被分到离县城最远的一个服务点去服务，就这样我来到了黄平县平溪中学支教。2003年是黄平县“两基”攻坚关键的一年，当我们来到学校的时候，已经是能否顺利能过验收的最后关键时期，部分老师被抽去整理“两基”资料去了，正是老师的紧缺时间，我们的到来正派上了用武之地，到学校的第二天，我们便投入到学校的教育教学工作中去，我被学校按排上初一年级两个班的历史和初一年级三个班的地理课，每周还有五节的晚辅导，每周下来共有19个课时。清楚地记得第一次走上讲台时，面对那么多的学生，那么多双渴望知识的眼睛，让我感到作为一名教师的神圣使命，从那次以后我“迷恋”上了这个职业。从此我白天上课，晚上给学生上晚辅导。经过两个星期下来，我们大家都已经适应了教育教学工作。
在教学工作中，我发现有这样的一部分学生非常聪明、反应速度也相当的快，但学习成绩就是不好上课爱说话等。经过认真仔细地分析之后，发现中学生心理健康水平与学习成绩成正比例关系，影响他们心理健康的因素有来至家庭的经济收入情况、父母婚姻状况、同学之间的交往和消费娱乐等。经过与学校领导协商后，校领导决定让我们成立了平溪中学心理辅导室，对中学生开展心理健康咨询和辅导服务。在校方的大力支持下，经过紧锣密鼓的前期准备工作之后，“心灵之窗”即平溪中学心理辅导室于9月28日成立。之所以把它命名为“心灵之窗”，是因为在这里每个同学都可以打开他的心扉，与心理辅导员畅所欲言地交流，通过交流对学生存在的心理问题进行开导，获得正确的识知。对心理问题特别严重的学生通过开展游戏、文学、艺术、体育等活动来进行辅助性治疗。我和杨昌兴老师（志愿者）一起每天除了正常的上课以外，在课余的时间对学生进行心理健康咨询和辅导，为了方便学生时间，我们把辅导的时间定在每天是中午的12点至2点和下午5点至7点这两个时间内进行。这样一来我们除了每周上19节课之外，每天中午和下午几乎没有一点休息时间，晚上还要整理来咨询学生的个案材料，对学生白天来访中存在的问题认真分析后，写出个案辅导实施方案，同时，对已经辅导过的学生进行阶段效果评估，最后进行档案资料归档。每天都要忙到晚上12点才上床睡觉。
通过我们一月的努力之后，“心灵之窗”心理辅导室共接待来咨询和接受辅导的学生达到近百余名。在这过程中，由于心理辅导老师人手有限，我们又开设了来信咨询的方式即学生把没有及时得到解决的问题真实的写下来，投在我们设置的“心灵箱”内，心理辅导老师认真阅读后给学生回信或主动找学生交流辅导。这样一来辅导的面扩大了，辅导的效果也提高了，学生的学习目的明确了，学习动机强了，学生的学习成绩也自然会提高。“心灵之窗”得到了学生家长和老师的好评。
现在我们都默默无闻、兢兢业业地坚守在自己的工作岗位上重复着昨天那熟悉的工作和身边的学生，我始终坚信：“高雅的艺术，来源身边的小事；崇高的志愿服务，同样在你身边不经意的小人小事里。”
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