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| ——记长顺县西部计划志愿者韩宁鸽 | |||||
作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2006-3-29  |
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教书育人、积极探索 韩宁鸽在教学中注意理论与实际的相结合，通过活动式的教学方式，组织精简的语言努力将课堂内容通俗化；砺志创新，注重建设知识的框架结构，通过半年多的探索，总结出“一说、二讲、三解、四做”的教学方法。一说即在上课的前五分钟让学生自由的说话，把注意力慢慢的从课间转移到课堂上来；二讲即用二十五分钟的时间把这堂课所要讲解内容全部讲解完毕；三解即用五分钟的时间在黑板上列举几道题目，并请几位同学来讲解该题的算术方法；四做即用利用本堂课剩下的五分钟让学生完成课后练习。 韩宁鸽在2005年下学期，总结和运用“一说、二讲、三解、四做”的教学方法，所带班级的数学课目在全年级平行班期末考试总成绩排名第二，全年级期末考试数学课目最高分也在其内。在西部计划长顺县项目办年终考核时，被评选为“2005年度长顺县优秀西部计划大学生志愿者”，并作为特邀嘉宾出席共青团长顺第十三次代表大会、同年，被推荐为“2005贵州省大学生志愿服务西部计划优秀志愿者”。服务大局、温暖他人 韩宁鸽到达服务地后恰逢长顺县“两基”攻坚冲刺阶段，“保学控辍”是“两基”中最大的难题，力保已经入学的学生一个都不能少，提高入学率、降低辍学率，确保长顺县顺利通过省委省政府“两基”评估验收。韩宁鸽自发的加入到文化户口普查和动员学生入学的工作中来，她清楚的知道未成年人流入社会打工往往会引起社会非正常竞争的加剧和不稳定因素的增加，所以当她看到乡村学校的大面积流生现象后，就一直致力于用说服的方式和通过自己的人格魅力来挽留学生的外流，与他们交谈、做他们知心朋友，希望通过自己的说教来平复学生外出流浪、打工挣钱的厌学心理，通过个人的努力，已经成功说服两名同学返回学校继续学习。风雨无阻、爱心义教 经过一段时期和学生的接触，韩宁鸽发现学生普遍基础比较差，虽然学习的积极性比较强，但是成效不是很大。通过和几位老教师讨论一些教学的方法后，结合学生的实际情况，分析问题出现的原因以及解决问题的方法。 初一年级有部分学生，虽然已经升入初中，但学习意识还停留在小学阶段，在小学时期形成的一些不良的习惯、学习态度不端正，是造成成绩停止不前的主要原因。发现问题，解决问题，这样才能把所遇到的困难战胜。那么，就需要对症下药。学校早读时间一般为8点至8点30分，韩宁鸽每天早上向前推进30分钟也就是7点30分，利用早读前30分钟为学生补充新知识，扩大学生知识面，除对知识的补充外，她还注重培养学生的思维能力，让学生通过多看、多想、多做的方式，让学生认识到在做题中的盲点。下午学校放学的时间为16点45分，每天放学后韩宁鸽都会让学生们在教室里学习40分钟到60分钟，下午的补课主要是以复习为主。韩宁鸽知道学生一天下来，学生身心都很疲惫，首先通过开展一些小的娱乐活动让学生精神的放松后，在进行补课。让学生懂得“温故而知新”的道理，体会从学习中得到或享受学习带来的快乐。倡导捐助活动，关注弱势群体 |
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| 文章录入：gzqnzyz 责任编辑：gzqnzyz | |||||
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