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勇于实践，积极探索，为推进社会主义新农村建设贡献青春和智慧

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勇于实践，积极探索，为推进社会主义新农村建设贡献青春和智慧

——记锦屏县铜鼓镇远程教育西部计划志愿者余庆尚

作者：团锦屏文章来源：本站原创点击数：更新时间：2006-3-29

余庆尚，男、25岁，汉族，广东省阳春市人。2004年7月毕业于河南理工大学社会科学系，并获得法学学士学位。同年7月，作为大学生志愿服务西部计划首批远程教育志愿者赴贵州省黔东南州锦屏县铜鼓镇服务远程教育工作。

　　在服务过程中余庆尚同志以远程教育为支点，树立全心全意为党员干部和人民群众服务的思想，以实际行动践行志愿者精神，为推进铜鼓镇新农村的建设贡献了青春和智慧，得到各级领导和人民群众的一致好评。

深入实际调查了解当地基本情况

　　2004年7月23日到服务地——铜鼓镇之后，为了尽快熟悉铜鼓镇的实际情况，他顾不上多看一眼铜鼓古老秀美的山川河流就开始开展工作。工作的艰辛和路途的遥远阻挡不了他那颗流着热血的心，他常常跟随县、镇领导及同事下村调查了解铜鼓镇的基本情况。在双休日，他也没顾上好好休息，主动邀请在镇值班的干部带路，下到村组查看各村村情和远程教育站点建设情况。通过他的努力和同志们的热心帮助，在来到铜鼓一个月内就跑遍了铜鼓镇的12个村17个站点，并全面掌握铜鼓镇远程教育站点建设和技术管理人员的基本情况，使工作尽快进入角色，为下一步更好地开展各项的工作提前作好了充分的准备。

认真抓好技术管理人员培训工作

　　为镇、村培训技术管理人员——这是他工作的首要任务。为此他专门到中心信息站向老师请教，并在设备前边操作边记录。通过刻苦钻研和勤奋努力，他仅用了两个星期就掌握了全套设备的操作管理技术，为下步对技术员进行培训打下了坚实的知识基础，在他具体熟悉远程教育工作业务后，2004年9月份就迎来了花桥和乐安两个升级站点的技术管理人员培训工作。虽然两村的技术管理人员有很厚的文化基础，但是他们从来没有接触过计算机，对学习计算机存在一定难度。他利用短短的两天培训时间，手把手地教学，耐心讲解，重复演示。到最后一天看到所有技术员流畅地完成整套设备的操作后，他终于松下了一口气——县远教办下达的第一个工作任务终于顺利地完成了。在镇领导的关心和学校老师大力支持下，他在以后的几个星期内对各个技术管理人员进行跟踪辅导讲解。在教学过程中，他始终坚持边学边教的原则，常谦虚地向学校老师、同事、村技术管理人员讨教。在相互探讨、相互学习的工作环境中不断地提高技术能力和教学服务水平。他利用镇现有的设备条件开发了许多课件用于技术管理人员学习，并积极下到村校对村级站点技术管理人员进行现场指导培训。

　　为了小塘村技术管理人员的一个问题，他连夜查找资料，第二天专程走了五个多小时的山路下到小塘村，在远教室里跟技术管理人员一起学习、交流，直到技术管理人员完全掌握已是深夜了。第二天清晨，当镇党委书记获悉后很感动，亲自驾车在路口等着并接他回到镇政府。到现在，他已经对村级技术管理人员进行统一培训3次，亲自下村对17个站点的33名技术管理人员进行现场辅导学习人均达到10次以上。对技术人员他始终把他们当作自己的朋友、同事一样看待，对他们提出的问题做到有问必答，答不上的就通过向别人请教、查阅资料学习，回来再作答复，在全镇的技术管理人员中间形成了良好的学习氛围。

刻苦钻研业务搞好设备的管理和维护

　　到铜鼓镇工作不久，由于镇内办公人员少，事情多，他常常需要独自收集远程教育资料，把了解的数据报送县远教办。从收集到的数据上发现，铜鼓镇有一半以上的远程教育设备出现不同程度故障，商家一直未派人修理，导致铜鼓镇远程教育工作不能正常开展。经过两个不眠之夜，他认真分析故障的现象，查阅2002年及2003年计算机技术信息后，他认为绝大部分故障是可以立即修复的。为了不影响全镇远教工作的进展，他对全镇各站点设备逐一进行检修。截至2004年9月中旬，除江口村的显示器和岔路村的电视机因设备质量问题无法修理外，其余站点设备全部修复，使全镇17个站点的远程教育培训工作提前正常开展，也为迎接中央检查做好了硬件基础，得到了领导的赞扬和群众的信任，更为铜鼓镇顺利开展远教工作打下了良好的基础。

9月底，又出现由于灰尘积累过多而导致镇内有部分计算机在同一星期内出现故障，不能正常启动的现象，为了不影响各村国庆节活动，经批准后，他在9月30日这一天内到这几个站点对计算机全部进行检查修复。还未及享受国庆节的欢乐祥和，他又连夜把铜鼓镇计算机故障的原因、维修过程及结果，以《灰尘是远教设备的天敌》为题的调查报告以简报的形式上报县远程办，县远教办立刻下文要求各乡镇加强设备防尘工作，并引起相关部门的高度重视。提出对除质量问题外出现故障的设备由本镇技术管理人员进行修理的维护方案，不仅解决了远程教育设备故障，从时间和成本而言，也为各站点的设备缩短了维护周期，降低了维护成本。

整合资源，完善管理，搞好课件开发

　　作为镇中心信息站的一名技术管理人员，对于站点设备的管理，他严格按照规定要求办事，并要求各站点技术人员一旦发现设备故障要立即上报，并以最快的速度尽力为其解决问题，保证各站点不因设备问题影响学习培训。在开始的几个月，为迎接中央检查组的检查和不耽误镇远程教育办公室及党政办公室的正常工作，他经常是白天下村，晚上加班。但不论工作多忙，只要村校要求其下村参加指导培训，他都会义不容辞地到村校去，有的时候晚上还要下村参加村级会议或各站点远程教育培训。

　　由于铜鼓镇各站点未接入外部网，只能单纯从卫星下载课件，课件资源相当狭窄且不适用，根据实际情况，他利用自己毕业时带来的一个3.5英吋硬盘作为本地远程教育移动硬盘，经常下村对各站点下载的课件进行筛选整合，并逐一分发到各村，累计课件总流量超过500GB，为中心信息站和村级站点之间、村和村之间的信息流通作出了极大的贡献；他经常在节假日主动联系其他乡镇，从中获取更多课件及信息，并将课件刻录成VCD分发至各村，使各村有更丰富的课件以备培训之用，至今累计刻录课件总数达200余件。并在2004年“十一”假期为镇远教办购买了可擦写光盘用于站点技术管理人员学习、传递信息、共享资源及收集各类课件。

勇于探索，在实践中不断完善工作

　　以一个法学专业学生特有的敏锐感，他在来到铜鼓镇的短短几个星期就通过调查了解发现本地的远程制度管理严重不足。他用自己在大学所学的法学知识边制定边修改各站点管理机制。作为镇中心信息站技术管理人员，他始终保持高度的责任感和使命感，每月按时公布节目预告单，准时向县远教办上报材料。每次镇信息站开展培训活动，他都在夜里作好准备，并提前进行课件材料测试，保证不在培训过程中耽误一分一秒。为了对各站点工作开展情况进行全面检查，他坚持每月到每站一次以上，对管理人员进行指导、检查该村培训开展情况、收集党员、干部、农民群众的意见和建议。他常常会步行几个小时下到还没有通村公路的村组，并在那停留过夜，指导工作，至今他的脚步遍及全镇的每个村组。经过不断的努力研究积累，他提出的方案和建议为完善全镇乃至全县的远程教育管理和督查提供了切实可行的方法。

　　作为一名远程教育志愿者的他时常想，在交通闭塞、信息相对落后的铜鼓镇，只有发展远程教育，实施好远程教育，才能让人民群众了解外面的世界，学会用科技发家致富，不断提高人民群众文化素质，到时铜鼓镇新农村的美好前景一定会实现。（团锦屏）

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